Ирина Дибольд
Раннее музыкальное развитие, учитель русского языка у начинающих
Музыкант — педагог раннего музыкального развития в дошкольных учреждениях Страсбурга; учитель русского языка как иностранного в Страсбурге (торгово — промышленная палата, высшая школа коммуникации и маркетинга ISEG, частные уроки).
Окончила Страсбургский университет, факультет современной литературы (Страсбург, Франция), Иркутский государственный лингвистический университет, факультет филологии, дошкольной педагогики и психологии (Иркутск, Россия), а также Иркутское областное музыкальное училище, факультет народных инструментов (Иркутск, Россия).
Ирина ставит цель — развивать музыкальные и творческие способности детей.
Задачи:
— Формировать навыки активного слушания музыки;
— Развивать музыкальный слух, память, чувство ритма;
— Развивать фантазию и воображение;
— Развивать координацию движений;
— Развивать умение звукоподражания, подпевать и петь;
— Овладеть азами нотной грамоты.
Ирине Дибольд интересно сотрудничать с «Аистом», так как среди наших ребят есть русскоязычные дети — билингвы, а у преподавателя есть интересная программа, рассчитанная на таких учеников
Татьяна Захаренко
Учитель русского языка
Я из города Кривой Рог, Украина. По образованию являюсь учителем русского языка и литературы. Закончила Криворожский Государственный Педагогический Институт. На протяжении 15-ти лет работала учителем в школе.
Во Франции проживаю с 2014 года. С 2015 года активно сотрудничаю с ассоциациями соотечественников, которые существуют в Страсбурге.
Учитель высшей категории. Являюсь автором методических работ, основной темой которых была разработка взаимодействия педагога с участниками учебно- воспитательного процесса. В феврале 2016г. в Российском центре науки и культуры в Париже прошла курс повышения квалификации на методическом семинаре для преподавателей русского языка как иностранного, проводимый учебно-издательским центром»Златоуст»(Санкт-Петербург)
С августа по ноябрь 2016 года прошла заочное обучение по программе ДПП ПК при институте»Эврика»г. Москва для воспитателей полилингвальных детских садов в странах дальнего зарубежья.
Сегодня я с удовольствием применяю полученный опыт и новые знания в обучении юных любителей русского языка. Рада, что имею возможность передавать свои знания детям и общаться с умными, креативными и очень целеустремлёнными людьми.
Наталья Славинская
Учитель английского
Я окончила Харьковский Национальный Университет имени В.Н.Каразина по специальности «Романо-германская филология», квалификация — преподаватель английского языка и литературы.
С 1986 по 2019 год работала на кафедре иностранных языков Национального Аэрокосмического Университета. Занимала должность заместителя декана гуманитарного факультета.
Активно участвовала в разработке и внедрении дистанционных курсов и магистерских программ. Принимала участие в апробации курса «Distance Learning» в гимназии с учениками 1–11 классов. Разрабатывала совместный проект по адаптации магистерских курсов со Стокгольмским королевским университетом.
С удовольствием работаю с детьми любого возраста. В основе моей методики преподавания иностранного языка — сочетание устной речи, письма и чтения. Ребёнок учится писать, а значит — читает и, следовательно, запоминает и говорит.
Максим Залевский
Тренер по брейк-дансу
Я Максим Залевский. Брейк-дансом занимаюсь более 10 лет — начал тренироваться с 6 лет. За это время прошёл путь от начинающего танцора до участника сборной команды Краснодарского края. Победитель и призёр многочисленных чемпионатов, таких как ROPС, Ostins Battle, 3:16 Battle и многих других.
Имею опыт преподавания и проведения открытых тренировок на улице, а также работы с младшими группами возрастом 5-8 и 9-13 лет.
На своих занятиях делаю упор на развитие координации, силы, музыкальности и уверенности в себе.
Айк Мхитарян
Учитель рисования
Я из города Аштарак, расположенного недалеко от Еревана, столицы Армении. По образованию архитектор-дизайнер. С 2017 года живу и занимаюсь творчеством в Страсбурге.
У меня есть опыт работы как с маленькими детьми, так и с подростками. Даю индивидуальные уроки изобразительного искусства. Готовлю подростков для вступительных экзаменов в университет по академическому рисованию и геометрическому черчению.
Учеников младшего возраста я обучаю рисованию в разных даже нетрадиционных техниках с использованием всевозможных материалов: карандашей, акрила, акварели, гуаши, пастели. Юные художники изучают основы академического рисунка, живописи, композиции.
В начале работы с детским коллективом я столкнулся с боязнью ребят рисовать, так как им кажется, что у них не получится. Но это ошибочное мнение. На вопрос: каждый ли может научиться рисовать? Я отвечу: каждый! А умение создать на бумаге, к примеру, план расстановки мебели в квартире или нарисовать любимую игрушку не только понадобится в будущем, но и будет свидетельствовать о гармоничном развитии человека.
