К концу учебного года дети начальной группы русского языка успешно познакомились со всеми печатными буквами русского алфавита. Мы не только изучали буквы визуально, но и старались прочувствовать, как они звучат, как их можно услышать и различить.
Особое внимание уделялось звукам: дети учились внимательно слушать речь, выделять на слух отдельные звуки в словах, определять их положение — в начале, середине или конце слова. Это помогало им развивать фонематический слух — важнейшее условие для дальнейшего успешного чтения и письма.
Постепенно ребята начали распознавать буквы в словах. Дети начинали самостоятельно подбирать слова на заданную букву, развивая при этом и речь, и мышление.
На занятиях мы постепенно переходили от простого к более сложному: дети пробовали читать открытые слоги, а затем — складывать 2–3 буквы, составляя первые короткие слова. Это были первые шаги в чтении, и я старалась поддерживать их интерес и желание учиться дальше.
Мы радовались первым успехам, терпеливо преодолевали трудности и шаг за шагом вместе открывали удивительный мир букв и звуков — мир русского языка.
Текст: Ирина Дибольд
Фото: Ирина Сурикова